OTRAS FORMAS DE EDUCAR-SE

La consideración de la Infancia, como reto de presente y futuro, pasa por la personalización de la educación. A pesar de las reformas educativas, la tendencia a la masificación y la diversidad de necesidades en las aulas de los sistemas públicos de enseñanza, especialmente en los lugares donde se incrementa la población debido a la inmigración y la juventud de su población,  va en detrimento de la personalización de la educación. La rigidez de los sistemas y la falta de autonomía real de los centros, en especial en lo referente al personal, los horarios, las materias y la obtención de recursos, deja un margen estrecho. Es preciso el uso de la creatividad y la decisión política- no sólo de los políticos- de colocar a la Infancia como prioridad real.